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2020年高考作文全国III卷解析及优秀范文
作者:   上传者:tomacc  日期:20-07-12


2020年高考作文全国III卷深度解析及范文


李论


【李论,达州市骨干教师,达州市师德标兵,中学语文高级教师,成都四十九中语文教师。】


阅读下面的材料,根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


【命题方向】
 人文底蕴:人文情怀
科学精神:理性思维、勇于探究
责任担当:炒股配资 责任、国家认同
实践创新:问题解决、劳动意识
股票 生活:健全人格、自我管理


【审题】
限制性


1.真实情境的限制。题目提供的真实情境主要由两部分构成。


第一部分是一句转折复句。“人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己”,这句话告诉了我们,在他人、世界与自我的关系中,认识他人和世界很简单,但认识自我很困难。第二部分“所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’来审视自我,尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’等重要的问题”,这句话可以切分为两个层次:


第一层次的关键词为“镜子”“自画像”,这是审视自己的手段和方式。第二层次尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题,这是审视自我的内容和结果。


其中,前一部分为写作对象,是考生生发议论、辩证分析的出发点,不可忽视。后一部分是自我绘像、自我审视的的手段和方式,内容和结果,为考生提供审题立意的切入角度。两个部分都应该在作文过程中得到合理的体现,不可脱离材料,另起炉灶。


2.典型任务的限制。材料引导语部分进行了多重任务限制,首先,考生的写作身份被限制为“即将毕业的考生”;其次,写作的对象是“即将入学的高一新生”;写作的主题是“如何为自己画好像”;写作的重点一是“好”,要突出“好”的标准何在,具体内涵是什么,怎样的人生才是好的人生;一是“画”,要突出“画”的过程,突出怎样才能实现自己的人生理想;写作的要求是“与他们分享自己的感悟与思考”;最后,要注意文体格式,即采用书信格式写作,要注意身份意识和对象意识。


3.价值判断的限制。“在人生的旅程中,我们需要寻找各种‘镜子’,不断绘制‘自画像’来审视自我”,“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”,这些语句和问题的表述,无不体现青年学生自我形象的塑造与建构;围绕“如何为自己画好像”这个主题,引导考生关注个人自省、关注人生的理想、人生的意义;也体现了理论思辨与现实实践的辩证统一;加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查,扣住炒股配资 主义核心价值观的立德树人这一目标定位,考查考生的人生观、价值观。


开放性


1.立意角度开放。考生在写作时,围绕“如何为自己画好像”这个主题来写作,可以分享自己的感悟,通过“画像”,正确地审视自我,正确地看待自己、认识自我;可以写自己的思考,如材料提到的“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”,还可以从要有自己的个人品质、个人生活、个人理想、灵魂世界等角度切入。


2.思维方向是开放的。考生可以从个人层面“为自己画好像”,写个人成长的困苦及反思,写个人如何成长,写自己为理想而奋斗等;可以从民族、国家、炒股配资 的层面“为自己画好像”,如从偶像中汲取民族的精神力量,个人在炒股配资 上的担当,个人与家国命运与共等;也可以对“主体与客体”“镜子与自画像”“个体与炒股配资 ”等进行辩证分析。


3.表达方式是开放的。考生在书信体式的限制下,表达方式是自由的,可以从审视自我的角度表达自己的感悟和思考;可以从自我与他人的角度进行辩证分析;还可以由一事一物触发自己的反省,也可以由回忆引发反思。


【解题】


这是一道典型的应用文体+任务驱动型材料作文题,体现了高考作文越来越重视应用性写作,更富情境真实性,且更加突出自我意识的命题趋势。不仅引导考生关注自我、关注人生,更突出了当下生命和未来人生更有价值的思考,加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查,既考查考生的人生观、价值观,也考查其理性思维能力。试题的写作情境、写作对象、写作内容、写作体式等都非常明确,审题难度不大。


【参考立意】


切题立意:
1.为自己画好像,为他人树榜样。
2.为自己画好像,正确认识自我。
3.找好镜子,正确认识自我。 4.审视自己,反省自己。
5.我奋斗的样子也很美。
6.为自己画像,画更美的自己。
7.你我都是中国图景拼图中的一个单片。
......
偏题立意:
1.审视他人,成就自己。(没审准题意)
2.只谈“镜子”或“自画像”。(没审准写作任务)


【下水文】  兼程莫下船,撑篙渡远滩


——致即将步入高中的同学们的一封信


四川省阆中中学校  吴万里


亲爱的学弟学妹们:


你们好!


首先向你们表示祝贺,恭喜大家顺利通过中考,开启接下来的高中生涯。高中阶段是人生中一段重要的旅程。作为过来人,我想帮助你们为自己“画像”,从而正确认识自我。


画像一:目标,把未知的将来变为可控的今朝。


在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我。横渠先生振臂高呼“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,敢于筑梦,终成一代大儒;阳明先生六岁时即思考人生之意义,龙场悟道,成就“古今完人”美誉;恩来先生“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”,理想远大,缔造新中国……这些响当当的名字,如漆黑夜空中璀璨的明星,熠熠生辉,光照寰宇。学弟学妹们,向伟人学习吧,“虽不能至,然心向往之”,不要认为那是天方夜谭,不要觉得成功遥不可及,要坚信只要有目标,就必有实现的可能。


画像二:知行合一,用行动铺就一条鲜花簇拥的大道。


有的同学刚进高中时热血沸腾,大有气吞山河之势;可是随着时间的推移,平庸的成绩变成一记记重锤,砸碎了奋斗的热情,敲掉了好胜的棱角,终于悲壮地接受现实,泯然于众人之间。彭端淑在《为学》一文中谆谆告诫:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。”这句金玉之言强调了奋斗的重要性。所以,让我们记住,自古没有场外的举人,唯有奋斗,才足以叩开成功的大门。


习  总  书  记  说:“幸福都是奋斗出来的。”奋斗是青春最美的注脚,延展我们生命的宽度和深度。


钟南山84岁仍逆行在荆楚大地,带领全国人民打赢抗疫攻坚战;袁隆平90岁仍致力于海水稻研究,创造世界奇迹;马识途奋斗一生,现已106岁高龄,刚刚宣布“封笔”。同学们,听了这些英雄的故事,你们心中是否涌动起不竭的奋斗动力,迫不及待地想要大展拳脚呢?充满奋斗激情的高中生活是最充实的,充满奋斗激情的人生履历也将是最厚重的。


进入高中,意味着成长,意味着你肩上的责任变得更重,要担负起实现自我、振兴家庭、报效国家等沉甸甸的使命。


大江流日夜,慷慨歌未央。学弟学妹们,你们现在正驾船驶向人生的江心,江水湍急,一篙松劲退千寻。不要迷茫,切莫害怕,带着你的两张“自画像”去赓续奋斗吧,时光不会薄待每一个坚毅的身影,岁月不会辜负每一段虔诚的青春。


祝你们学有所成,用自信和无悔去书写自己美好灿烂的明天!


学长:×××
2020年7月7日


 



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